Muy buenos días. Aquí os pongo una serie de actividades que se me olvidó colgar, correspondientes al Tema 4 (je,je). Consta de una actividad grupal compuesta por dos cuestiones y una actividad individual en base a un artículo que nos proporcionó el profesor en clase. POSDATA: al final os pongo un chistecillo, relacionado con el tema.
ACTIVIDAD GRUPAL
1. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de “nivel educativo”?
Es la finalidad del proceso educativo global y permanente por el cual se adquiere una determinada cantidad de información, actitudes, aptitudes y habilidades y se accede a la obtención de diferentes títulos acreditativos. No todas las personas presentan el mismo nivel educativo, este puede variar dependiendo del contexto social y cultural en el que se encuentre la persona.
2. El nivel educativo en España ¿está subiendo o bajando en los últimos años?
No existió unanimidad en el grupo. Algunos pensamos que sí sube porque cada vez es más el número de personas que acceden a ciclos educativos superiores como las carreras universitarias. Algo que no pasaba hace algunas décadas, ya que no era necesario formarte tanto educativamente para acceder a los puestos de trabajo. Además, los partidarios de esta postura, también pesamos que actualmente nos encontramos en la era de la información lo que facilita mucho más el aprendizaje formativo y educacional y lo ha propiciado.
Sin embargo, otros integrantes del grupo, pensaron que no ha subido el nivel educativo sino que todo lo contrario. Argumentaron que cada vez es mayor la facilidad para acceder a ciclos educativos superiores porque el nivel está mas bajo, lo que conlleva a que tengan un nivel más bajo de formación. Expusieron que hace algunas décadas los niveles de educación estaban más altos por lo que un joven que se encontraba cursando 6º de primaria tenía más nivel que actualmente. Por último también comentaron que actualmente hay mayor nivel de vida lo que se corresponde con una mayor facilidad para acceder a ciclos educativos superiores.
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
3. Lee el artículo de Vicente Verdú que aparece en el Anexo. ¿Qué información aporta este documento a las conclusiones que previamente habíais trabajado? ¿Cambia en algo vuestra percepción previa sobre el “nivel educativo”? ¿En qué sentido?
Dicho artículo, desde mi punto de vista, es bastante interesante porque me ha mostrado otra “cara” del aprendizaje. Al hacer las preguntas anteriores, no se me planteó la idea de que actualmente se encuentra en constante cambio el modelo de aprendizaje de los niños. Aunque pensándolo bien se puede encontrar relacionado con la idea anteriormente expuesta de la era de la información.
De todas formas, aunque dicho artículo viene a confirmar mi hipótesis anterior de que los jóvenes y niños actuales son más inteligentes que los de hace algunas décadas, no podía pensar que esto se debía a un mayor desarrollo del conocimiento y experiencias extensivas que se fundamentan sobretodo en el plano audiovisual. Me sorprende bastante que, como pone en el escrito, a pesar de todas las quejas que se escuchan y se ven de una gran cantidad de personas sobre la televisión o los videojuegos, todo esto este sirviendo para crear a una nueva generación más inteligente y con más capacidades. Así, mi percepción de cómo se adquiere el nivel educativo a cambiado completamente porque siempre lo tenía asignado a la idea de la escolarización y todo lo que ello conlleva.
Aún así pienso que todo tiene sus matices, porque también dependerá mucho de lo que se le ofrezca al niño. Es decir si le pones en la televisión muchos programas de prensa rosa no creo que crezca su inteligencia o nivel educativo, en cambio si lo expones a series que contengan buenos entramados y diálogos si estas favoreciendo ello.
De todas formas, lo que se observa con este artículo es que todos evolucionamos a medida que nuestro contexto social o sociedad lo hace y que ni mucho menos se está estancando el nivel cultural o de inteligencia, sino que se está adaptando a las nuevas formas.
1. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de “nivel educativo”?
Es la finalidad del proceso educativo global y permanente por el cual se adquiere una determinada cantidad de información, actitudes, aptitudes y habilidades y se accede a la obtención de diferentes títulos acreditativos. No todas las personas presentan el mismo nivel educativo, este puede variar dependiendo del contexto social y cultural en el que se encuentre la persona.
2. El nivel educativo en España ¿está subiendo o bajando en los últimos años?
No existió unanimidad en el grupo. Algunos pensamos que sí sube porque cada vez es más el número de personas que acceden a ciclos educativos superiores como las carreras universitarias. Algo que no pasaba hace algunas décadas, ya que no era necesario formarte tanto educativamente para acceder a los puestos de trabajo. Además, los partidarios de esta postura, también pesamos que actualmente nos encontramos en la era de la información lo que facilita mucho más el aprendizaje formativo y educacional y lo ha propiciado.
Sin embargo, otros integrantes del grupo, pensaron que no ha subido el nivel educativo sino que todo lo contrario. Argumentaron que cada vez es mayor la facilidad para acceder a ciclos educativos superiores porque el nivel está mas bajo, lo que conlleva a que tengan un nivel más bajo de formación. Expusieron que hace algunas décadas los niveles de educación estaban más altos por lo que un joven que se encontraba cursando 6º de primaria tenía más nivel que actualmente. Por último también comentaron que actualmente hay mayor nivel de vida lo que se corresponde con una mayor facilidad para acceder a ciclos educativos superiores.
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
3. Lee el artículo de Vicente Verdú que aparece en el Anexo. ¿Qué información aporta este documento a las conclusiones que previamente habíais trabajado? ¿Cambia en algo vuestra percepción previa sobre el “nivel educativo”? ¿En qué sentido?
Dicho artículo, desde mi punto de vista, es bastante interesante porque me ha mostrado otra “cara” del aprendizaje. Al hacer las preguntas anteriores, no se me planteó la idea de que actualmente se encuentra en constante cambio el modelo de aprendizaje de los niños. Aunque pensándolo bien se puede encontrar relacionado con la idea anteriormente expuesta de la era de la información.
De todas formas, aunque dicho artículo viene a confirmar mi hipótesis anterior de que los jóvenes y niños actuales son más inteligentes que los de hace algunas décadas, no podía pensar que esto se debía a un mayor desarrollo del conocimiento y experiencias extensivas que se fundamentan sobretodo en el plano audiovisual. Me sorprende bastante que, como pone en el escrito, a pesar de todas las quejas que se escuchan y se ven de una gran cantidad de personas sobre la televisión o los videojuegos, todo esto este sirviendo para crear a una nueva generación más inteligente y con más capacidades. Así, mi percepción de cómo se adquiere el nivel educativo a cambiado completamente porque siempre lo tenía asignado a la idea de la escolarización y todo lo que ello conlleva.
Aún así pienso que todo tiene sus matices, porque también dependerá mucho de lo que se le ofrezca al niño. Es decir si le pones en la televisión muchos programas de prensa rosa no creo que crezca su inteligencia o nivel educativo, en cambio si lo expones a series que contengan buenos entramados y diálogos si estas favoreciendo ello.
De todas formas, lo que se observa con este artículo es que todos evolucionamos a medida que nuestro contexto social o sociedad lo hace y que ni mucho menos se está estancando el nivel cultural o de inteligencia, sino que se está adaptando a las nuevas formas.
Un saludo a tod@s. Seguiré informando...
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